[Le Temps] L'école publique ne doit pas être l'antichambre des géants de la tech

ÉDITORIAL. La démarche privilégiée par le Département genevois de l’instruction publique basée sur des logiciels libres et des solutions ouvertes devrait questionner le reste du pays. Car elle s’avère pertinente du point de vue de la mission de l’école publique